Issue link: https://maltatoday.uberflip.com/i/232209
18 illum | Il-Ħadd 22 ta' Diċembru 2013 PROFIĊJENZA IMMANUEL MIFSUD IL-ĠIMGĦA li għaddiet il-Ministru tal-Edukazzjoni esprima l-inkwiet tiegħu bil-livell baxx tal-Ingliż li għandhom l-istudenti u l-popolazzjoni inġenerali. Il-Ministru Bartolo għandu raġun jinkwieta u minn dak li qal jidher li l-Ministeru tiegħu se jagħmel l-almu kollu biex jindirizza din ilproblema. Minħabba l-iżvilupp storiku u politiku ta' Malta, kull referenza li ssir għal-lingwa Ingliża immedjatament tqajjem sentiment antik ta' antagoniżmu bejn l-Ingliż u l-Malti, attitudni li bla dubju għandha għeruq politiċi, għeruq ħoxnin li m'hemmx li nqaċċtuhom darba għal dejjem. Ir-reazzjoni għall-kumment ta' Evarist Bartolo, l-aktar fuq il-mezzi soċjali, uriet kemm għadu b'saħħtu dan l-antagoniżmu, appuntu għaliex il-lingwa, irrispettivament millekonomija, hija, l-ewwel u qabel kollox, realtà politika: fostna, bħal fost popli oħra, tagħmel referenza diretta lejn il-klassi soċjali, realtà li għal dawn l-aħħar snin konna qegħdin nippruvaw naħbu taparsi ma teżistix. Il-qofol tal-kumment talMinistru huwa t-tħassib li bil-waqgħa fil-livell tal-Ingliż Malta tilfet, jew qiegħda titlef, il-fakultà bilingwi tagħha, tant li, biex nikkwota lil Bartolo, "jeħtieġ insiru millġdid soċjetà bilingwi." Huwa minnu li l-istess kostituzzjoni tar-Repubblika tistabbilixxi żewġ ilsna uffiċjali u żżid tagħti d-dritt lill-parlament li jinkludi ilsna oħrajn malMalti u l-Ingliż bħala l-ilsna uffiċjali tal-pajjiż. Huwa minnu wkoll li kull fejn tħares għadek issib sinjali, avviżi u messaġġi oħrajn miktubin bl-Ingliż, u ħafna komunikati governattivi u amministrattivi – ngħidu aħna l-kontijiet tad-dawl u l-ilma – jaslulna biż-żewġ lingwi; bħalma huwa minnu wkoll li l-messaġġ awtomatiku li jinstema' malli It-tfal Maltin isibu problema biex jesprimu ruħhom iktar milli biex jifhmu ċċempel lil xi azjenda kbira, l-istess bħall-messaġġ li tara fil-bankomats, jitolbok tkompli ssegwi billi tagħżel bejn Malti u Ingliż. Minn dan il-lat, iva, nidhru li qegħdin ngħixu f 'pajjiż bilingwi, iżda l-kwistjoni tal-bilingwiżmu hija ħafna iktar kumplessa minn hekk. Pereżempju ma nistgħux ninsew li hawn numru kbir ta' Maltin li m'għandhomx ħakma tat-tieni lingwa, ħafna li ma jafux l-Ingliż u oħrajn li ma jafux il-Malti; jew jekk jafu t-tieni lingwa ma jużawhiex jew ma jużawhiex b'mod profiċjenti. Terġa' u tgħid dawk li wħud iqisu bħala bilingwiżmu mhuwiex għajr taħlit ta' żewġ lingwi li ħafna drabi jixhed, appuntu, nuqqas ta' profiċjenza fiż-żewġ lingwi li jkunu qegħdin iħalltu. Hemm fattur ieħor għala nqis is-sejħa tal-Ministru Bartolo intriganti ħafna. M'hemmx bżonn ta' sforzi kbar biex wieħed jinnota li fis-sistemi tagħna l-Ingliż jingħata spazju ferm akbar milli jingħata l-Malti. Biex inġibu ftit eżempji: is-sistema edukattiva tagħna, għallinqas dik imħaddma fil-qasam sekondarju, tagħti aktar ħin għat-tagħlim tal-Ingliż milli tal-Malti, u f 'ċerti każi dan jiġri wkoll fis-settur primarju; l-istess jiġri fil-qasam kulturali, ngħidu aħna hemm żbilanċ ovvju bejn in-numru ta' attivitajiet artistiċi bl-Ingliż u dawk bil-Malti; l-istess filqasam tax-xandir fejn imqar ir-reklamar (viżiv u miktub) huwa ppreżentat iktar blIngliż milli bil-Malti. Allura meta wieħed jikkonsidra kemm huwa akbar l-aċċess għal materjal ippreżentat bl-Ingliż milli dak ippreżentat bil-Malti, l-osservazzjoni talMinistru Bartolo dwar l-Ingliż (li frankament ma nistax nimmaġina kif wieħed jista' jmeriha) tieħu dimensjoni oħra: jekk il-profiċjenza fl-Ingliż, bl-ispazju kollu li qiegħed jingħata dan l-ilsien, qiegħda tonqos, x'inhu jiġri lill-Malti? Mingħajr ma nidħol f 'argumentazzjoni insensata li tantagonizza liż-żewġ lingwi, ma nistax ma nissuspettax – u dan id-diskors għamiltu diġà f 'dawn il-paġni – li l-profiċjenza fl-Ingliż mhijiex tonqos askapitu tal-Malti, iżda hija l-ħakma taż-żewġ lingwi li qiegħda tbati. Imma anki l-idea ta' profiċjenza trid tiġi pproblematizzata. Meta l-Ministru Bartolo u ħafna oħrajn miegħu jilmentaw li qegħdin nitilfu l-ħakma tal-lingwa (Ingliża imma wkoll Maltija), x'inhu eżatt li qegħdin nifhmu b'din il-kelma? Fir-rapport talKummissjoni Ewropea 'Europeans and their Languages', maħruġ f 'Ġunju 2012, li jkopri riċerka magħmula bejn Frar u Marzu tal-istess sena, jintwera li, tneħħi r-Renju Unit u l-Irlanda, fejn l-Ingliż huwa l-ilsien nativ, Malta għandha l-ogħla persentaġġ (64%) ta' nies li, mistoqsija humiex kapaċi jifhmu l-Ingliż biex jikkomunikaw bih online, wieġbu fl-affermattiv. Iżda għalkemm il-persentaġġ huwa l-ogħla fost il-pajjiżi talUE, huwa ferm iżgħar (-21) mill-persentaġġ ta' Maltin li qalu li kapaċi jifhmu bulettin tal-aħbarijiet bl-Ingliż. Għallmistoqsija dwar il-kapaċità biex jinqara u jinftiehem materjal stampat fuq gazzetta jew rivista bl-Ingliż, Malta terġa' titfaċċa fl-ewwel post b'74% ta' dawk li rrispondew, segwita mid-Danimarka b'58%, u allura b'qabża sostanzjali. Madankollu, dan il-persentaġġ huwa ħafna iktar baxx minn dak talMaltin li qalu li huma kapaċi jifhmu bulettin tal-aħbarijiet imxandar bl-Ingliż (differenza ta' ħdax-il punt perċentwali). Filwaqt li huwa possibbli li statistiċi bħal dawn jistgħu jfissru ħafna inqas minn kemm wieħed jistħajjel, jidher li l-ikbar diffikultà titfaċċa meta l-lingwa barranija tiġi biex titħaddem aktar milli meta tiġi riċevuta. L-esperjenza ta' ħafna għalliema tirrapporta diffikultà li numru ta' studenti qegħdin isibu meta jiġu biex jesprimu rwieħhom blIngliż aktar milli meta jiġu biex jifhmu xi ħaġa. Anke hawnhekk, il-problema hija evidenti sew fl-użu talMalti. M'hemm ebda dubju li dawk li jużaw il-Malti bħala lingwa ta' kuljum, kapaċi jifhmu l-maġġoranza assoluta tal-komunikati li jsiru bih, iżda meta jiġu biex iħaddmu l-lingwa u jgħaddu messaġġ, għandhom imnejn isibu diffikultajiet li xi minn daqqiet jafu jkunu serji. Fi kliem ieħor, huwa probabbli li l-problema hija fil-komunikazzjoni attiva u mhux daqstant f 'dik riċettiva; li allura, aktarx hija ta' espressjoni aktar milli ta' lingwa nfisha. Biżżejjed wieħed jara r-reazzjonijiet miktuba għal artikli f 'siti talaħbarijiet online biex tifhem kemm il-problema tisboq 'l-Ingliż' u 'l-Malti', u hija waħda li tmiss il-kapaċità talespressjoni. Allura l-enfasi ma tridx issir fuq it-tagħlim ta' regoli grammatikali talIngliż jew tal-Malti. Ilħakma ta' lingwa – jiġifieri l-profiċjenza fil-ftehim u fl-espressjoni – tiddependi minn diversi fatturi, l-aktar importanti mill-kitba kreattiva. Il-letteratura hija l-kelma maġika, anzi loġika, fil-kwistjoni talprofiċjenza f 'lingwa, għaliex il-letteratura tħaddem il-lingwa, tifformaha (u tiddeformaha kreattivament xi kultant). L-iskejjel diġà qegħdin jiddedikaw ħafna ħin jgħallmu r-regoli, imma ftit li xejn qegħdin jesponu lill-istudenti għallkreattività tal-lingwa. Waħda mis-soluzzjonijiet għal din il-problema li tkellem dwarha l-ministru hija l-użu kreattiv tal-lingwa, anki għaliex il-letteratura se tintroduċi lillistudenti m'esperjenzi li ebda lezzjoni tal-grammatika - tkun f 'liema forma tkun - ma tista' qatt tlaqqagħhom. Jekk, kif qiegħed jingħad, se titneħħa l-letteratura mill-eżami obbligatorju tal-Malti fil-livell ordinarju, inkunu qegħdin intaqqlu aktar il-problema li tkellem dwarha l-Ministru Bartolo l-ġimgħa l-oħra. Hija l-kreattività li tgħin l-espressjoni u ssaħħaħ ilħakma tal-lingwi.